マレーシア環境学習海外研修下見 クアラルンプール空港に到着
What did schoolgirls learn from environmental learning on the t ropical island of Borneo ?
2025年8月 9日
(はじめに)熱帯ボルネオ島での環境学習で 女子生徒は何を学んだか。
2025年8月 6日
「蒜山の森」鳥取大学連携の環境学習交流会 1日目
2025年8月 2日
月形樺戸博物館(北海道樺戸郡月形町)
2025年7月16日
鰊番屋(北海道留萌郡小平町)
Visit to UP Land Grant
2025年5月29日
UP ロスバニョス校(UPLB)のマキリング植物園
2025年5月28日
Travel to University of the Philippines Los Banos (UPLB)
SSHフィリピン共和国 環境学習プログラム
2025年5月27日
Pedagogical Insights I've Gained through Rearing Salamanders at School
2025年3月 4日
ペンギン水族館のビオトープ
2025年2月23日
Pedagogical Insights Gained through Rearing Salamanders at School
2024年7月15日
日常的な有尾類の飼育を学校教育に取り入れることで見えてきたもの
第6回 授業「生命」 高橋瑞樹先生 Bucknell University, USA
2024年7月 9日
学校ビオトープの造成_絶滅危惧IB類(EN)のデンジソウの生育を目指して
2024年3月 5日
清心中学校・清心女子高等学校 紀要 No.15 の目次
2023年2月 5日
最終講義 理科教育研究室教授 秋山繁治
2022年1月27日
2007年に実施したボルネオ海外研修の記録
2021年9月21日
教育改革を考えるために1995年から1997年にかけて実施したアンケート
2020年11月23日
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(1043)
02 有尾類研究室
(155)
01 カスミサンショウウオ
(76)
02 オオイタサンショウウオ
(123)
03 ヒダサンショウウオ
(11)
04 ブチサンショウウオ
(9)
05 ハコネサンショウウオ
(12)
06 アカハライモリ
(105)
07 イボイモリ
(38)
08 シリケンイモリ
(32)
09 オオサンショウウオ
(7)
10 イベリアトゲイモリ
(35)
03 いろいろな生き物
(37)
01 カエル目
(60)
02 カメ目
(72)
03 トカゲ亜目
(5)
04 ヘビ亜目
(4)
06 その他
(46)
04 授業「生命」
(247)
05 研修旅行
(501)
06 野外彫刻
(20)
07 飼育動物・ペット
(135)
08 生命倫理
(147)
09 研究報告
(410)
10 SSH指定研究
(890)
11 理科教育
(563)
12 ESD
(190)
13 酵母
(26)
14 Contents in English
(10)
15 植物
(103)
16 実験操作
(26)
哲学
(10)
学校教育
(18)
最近のエントリー
山脇有尾類研究所事業報告(2025年度)
化学グラコン・審査委員長賞「2つの能力を野生酵母菌に求めて」
マレーシアのツン・フセイン・オン大学と高大連携で実施する環境学習
フィリピン大学と高大連携で実施する地球環境を考える海外研修
マレーシアUTHMと高大連携で実施する地球環境を考える海外研修
自宅池に雑草が繁茂。オオイタサンショウウオ幼生は確認。
オオイタサンショウウオ幼生をビオトープに放流
同じ区内の麻布学園と両生類の研究を通して交流
中谷財団科学教育振興助成(2年目の実施計画)
中谷財団科学教育振興助成(1年目の取組の進捗状況)
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