ぼうぼうどりの生物教室 | ぼうぼうどりの生物教室

朝の生物教室

2015年6月 1日

: 毎朝、生徒がイモリやサンショウウオの世話に生物教室にやってきます。動物を健康に維持するためには、毎日の世話が必要です。人間の都合で飼育はできません。動物の生理的都合に合わせなければなりません。カエルの餌のミルワームを買いに学校近くのペットショップに行きました。行ってみてびっくり。今まで犬や猫、リス、フェレット、ハムスター、魚などいろいろな動物が店頭に並んでいたのに、ほとんどが鳥になっていました。…続きを見る

投稿者 akiyama : 13:04
続きを見る »

このページの先頭へ

成果及び活動

検索

カテゴリー

有尾研という思想（15）
学校教育（21）
01 一日一言（1044）
02 有尾類研究室（155）
- 01 カスミサンショウウオ（76）
- 02 オオイタサンショウウオ（123）
- 03 ヒダサンショウウオ（11）
- 04 ブチサンショウウオ（9）
- 05 ハコネサンショウウオ（12）
- 06 アカハライモリ（105）
- 07 イボイモリ（38）
- 08 シリケンイモリ（32）
- 09 オオサンショウウオ（7）
- 10 イベリアトゲイモリ（35）
03 いろいろな生き物（37）
- 01 カエル目（60）
- 02 カメ目（72）
- 03 トカゲ亜目（5）
- 04 ヘビ亜目（4）
- 06 その他（46）
04 授業「生命」（247）
05 研修旅行（501）
06 野外彫刻（20）
07 飼育動物・ペット（135）
08 生命倫理（147）
09 研究報告（410）
10 SSH指定研究（891）
11 理科教育（564）
12 ESD（190）
13 酵母（26）
14 Contents in English（10）
15　植物（103）
16　実験操作（26）

最近のエントリー

2026年6月

過去のエントリー