紀要No.15は、2006年度から20015年度までの文部科学省スーパーサイエンス事業の取り組みを紹介した論文をまとめました。

(1)座談会 理系女子はなぜ少ないか（私立大学連盟）
(2)「生命科学コース（仮称）」設置に向けての教員対象アンケート（秋山繁治）
(3)「科学課題研究」を中心に据えた 女子の理系進学支援教育プログラムの開発（秋山繁治）
(4)生命科学コースのホームルーム担任から始まった学び（橋岡源九郎）
(5)30年の性教育の実践（「学級通信」から授業「生命」,女子生徒の理系進学支援へ）（秋山繁治）
(6)ツールとしてのディベートによる英語力育成（問田雅美）
(7)森林の二酸化炭素吸収の推定（森林の温暖化防止を考えるための教育実践）（秋山繁治）
(8)岡山県下の小学校での学校飼育動物の現状（秋山繁治）
(9)南西諸島での環境学習（自然探究Ⅱ）で女子生徒は何を学んだか（秋山繁治）
(10)熱帯ボルネオ島での環境学習（自然探究Ⅱ）で女子生徒は何を学んだか（秋山繁治）
(11)生命科学コース　好奇心で目を輝かせる生徒へ（秋山繁治）
(12)オオイタサンショウウオの完全飼育下での繁殖方法の開発を目指した科学課題研究（秋山繁治）
(13)化学と環境の結びつきに着目した科学課題研究（坂部高平）
(14)生物と時間との関わりに着目した科学課題研究（田中福人）
(15)バイオエタノール製造に利用できる花酵母を求めて（秋山繁治）
(16)水路がコンクリート化された水田地帯でミシシッピアカミミガメとクサガメはどのように過ごしているか（秋山繁治）
(17)アカハライモリのクローン作成（秋山繁治）
(18)イモリ属の北限に生きるアカハライモリの繁殖戦略（秋から春をまたぐ多重交配の謎を解く）（秋山繁治）
(19)卒業生からのメッセージ集作成から「集まれ！理系女子」の開催へ（秋山繁治）
(20)SSH事業の実施で、学校はどのように変わったか（秋山繁治・田中福人・室山龍三）

※ダウンロードできます。
http://www.shigeharuakiyama.com/bio/1996/05/post-1567.html

1984年4月1日にノートルダム清心学園清心女子高等学校に着任した。生物を高等学校で教えるは初めてであった。そのときには、佐藤清明先生も教壇に立たれていた。 岡山県文化財専門委員や岡山県国宝重要美術品史蹟名勝天然記念物調査委員会委員もされており、後楽園に同行していただいて、史蹟、植物の説明をしていただいたこともある。 また、退職後も、ご自宅で植物の話を聞いたり、標本を見せていただいたりした。 佐…続きを見る

2021年11月27日　九州両生爬虫類研究会誌（九州両生爬虫類研究会）第12号.p62-63「有尾類との出会いで学んだこと（雪花が散る林でオオイタサンショウウオの産卵を観察）」 2021年9月1日　「生物の科学　遺伝」（エヌ・ティー・エス）Vol.75.No.5.468-475「最も身近な有尾類、アカハライモリの生態を探る」 2021年1月1日　「生物の科学　遺伝」（エヌ・ティー・エス）Vol.…続きを見る

　2009年1月24日、九州はその年一番の寒波。大分県国東市での野外調査。午前10時、山際を散策していると林の中に水田跡の湿地があった。残雪の静かな林の中で、溜りの水面が波打っているのが見えた。近寄るとオオイタサンショウウオが群がって産卵をしている最中であった。これまで両生類は雨が降って、気温が上がったときに産卵する（洲脇，1978）と考えられていたので、サンショウウオの仲間が雪花舞う日中に産卵行…続きを見る

　約20年前、1999年5月31日発行の紀要（清心中学校・清心女子高等学校）に、これからの学校教育への自分の思いを綴った。 　時代背景は、1998年（平成10年）の教育課程審議会の答申において「特色ある教育の展開」と「生きる力の育成」が打ち出され、この答申に基づいて学習指導要領が改訂された。この学習指導要領は、特に、自ら学び、自ら考える力などの生きる力の育成を基本的なねらいとして実施された。20…続きを見る

同僚の先生が庭で採取したバナナ状の卵嚢一対を生物教室に持ち込んだのは，1989年３月のことだった。図鑑で調べた結果この卵嚢は、カスミサンショウウオ（2019年にセトウチサンショウウオとして記載）のものであるということが判明した。孵化後、無事に成長し、２年後には約10cm 程度に成長し、生物教室の水槽の中で産卵した。この水槽の中の様子に生徒も興味を持ち始めた。そこで、様々な有尾類を飼育しながら、発生…続きを見る

集まれ！理系女子　女子生徒による科学研究発表交流会の特別企画として、昨年「高校生両生類サミット」を開催しました。 発表してくださる生徒さんには、研究テーマを両生類に絞ることによって、交流が深まり、研究レベルを高めあってくれることを期待して設定しました。そして、交流に参加してくださる方には、高校で科学研究に取り組んでいる生徒の現状を知っていただく機会になると思います。 文部科学省は、SSH事業で進め…続きを見る

・ありがとうございました!(多数) ・専門的なアドバイスがいただけたのが嬉しかった。どんどん取り入れていきたい。 ・皆さんとてもレベルの高い発表だったと思います。とても面白かったです。ありがとうございました。 ・オンラインの是非は、オンラインだと生徒同士の交流が難しいのが難点かなと思います(学会もそうですが)。サンショウウオについての研究や、研究者の方々の研究を始めた理由、アドバイスなどが聞けて…続きを見る

文部科学省スーパーサイエンス事業に2006年に採択される10年前の段階で、プロジェクト・リーダーとして教育改革を考えるためのアンケートを企画し、実施した。 詳細は、HPの「論文資料」からダウンロードできます。 はじめに 　1995年７月から1997年８月、本校では、「清心中学校・清心女子高等学校の展望」を考えるプロジェクトが計画された。今回は、そのプロジェクトの中で実施されたアンケートを中心に、…続きを見る

はじめに 私が高校教員として，生徒の科学課題研究の指導に取り組んだのは，勤務校がSSHに指定された2006年から2016年までの約10年間です。課題は，「生命科学コースの導入から出発する女性の科学技術分野での活躍を支援できる女子校での教育モデルの構築」であり，科学課題研究を柱としました。 科学課題研究を教育プログラムの柱に設定 SSH教育プログラムにおいて，「体験」では，森林実習（4泊5日）や沖…続きを見る

2008年度 ●平成20年度SSH生徒研究発表会　科学技術振興機構理事長賞 2010年 ●第54回日本学生科学賞中央予備審査　入選3等 2011年度 ●第55回日本学生科学賞岡山県審査　県知事賞 ●第9回高校生科学技術チャレンジ（JSEC2011）アジレント・テクノロジー賞 2012年度 ●第56回日本学生科学賞岡山県審査　県知事賞 ●インテル国際学生科学技術フェア（ISEF2012）派遣 ●高…続きを見る

　理科教育（秋山繁治）研究室では、「オープン・ラボを起点とした理科課題研究を推進する科学教育ネットワークの構築」を研究課題にして取り組んでいる。以下は、目的について解説する。 　文部科学省SSH事業における「学習によって育成された能力を統合し，課題の発見・解決に取り組む」科学課題研究の有効性を踏まえ，現学習指導要領の高等学校「理科」では「理科課題研究」が設定された．しかし，多くの学校では「理科課…続きを見る

アカハライモリは、これまで春から初夏に掛けての２－３ヶ月が繁殖期であると考えられてきた。ところが、秋にも、野外でたびたびイモリの交配行動を観察し、雄の婚姻食もが現れることも確認した。これまでの記録をみると、1931年には筒井が、1961年には岩澤が同様にイモリの交配行動を秋に観察しており、岩澤と石井(1990)は精巣の重量が9月～10月に最大になること、アンドロゲンの分泌が春と秋の２度、ピークに達…続きを見る

2006年度に文部科学省スーパーサイエンス（SSH）事業に採択され、10年間主任として、企画運営をしてきました。その前の段階に、以下の「西暦2000年に清心学園は何を提供できるか」を考えるためのプロジェクトがあり、リーダーとして運営し、最後に報告書を作成しました。しかしながら、校長交代で、報告書は生かされず眠ったままになっていました。 2005年4月に校長が交代し、機をみて「文科省に改革案を示して…続きを見る

9月26日の宮崎日日新聞で、大学のオープン・ラボで研究している都城泉ヶ丘高校の科学研究発表交流会での発表が紹介されました。 全国の理系女子高生が研さんの成果を報告する「女子生徒による科学研究発表ウェブ交流会」（ノートルダム清心学園清心中学清心女子高主催）は19日、オンラインで開催された。本県からは都城市・都城泉ヶ丘高生物部の部員が参加。国と県のレッドデータで絶滅危惧種に指定されているオオイタサン…続きを見る

　今回の「集まれ！理系女子　女子生徒による科学研究研究交流会　九州大会」ZOOMによるオンラインでの大会になった。オンラインであれば、九州に発表校を限らないで、全国から参加してもらうことができると考え、宮崎県立都城泉ヶ丘高等学校生物部が起点になって、研究テーマにしている有尾類に特化した研究発表交流会を立ち上げた。 　講師の先生方も、有尾類に詳しい先生方の助言をえることにした。栃木県立佐野高等学校…続きを見る

雑誌「生物の科学・遺伝」別冊のNo.24として、『実践生物実験ガイドブック』が出ました。 内容は以下のとおりです。 ［Part I］観察実験の基本操作の確認と工夫 光学顕微鏡 ──その基本的な使い方と注意点のおさらい 　　大川 均（大妻嵐山中学校・高等学校 教諭） 実体顕微鏡下で両手でピンセットを操作する練習課題 　　薄井 芳奈（KOBEらぼ♪Polka） モバイル顕微鏡の過去・現在・未来 　　佐…続きを見る

（2020年9月1日朝日新聞） サンショウウオの研究に取り組んでいる県立都城泉ヶ丘高校の生物部が、サンショウウオの仲間を研究している全国の高校に呼びかけた「女子生徒による科学研究発表Web交流会」が19日、オンラインで行われる。 岐阜県立岐阜高校や栃木県立佐野高校など6校がエントリー。午前10時スタートで発表、ディスカッション、講義が一組となって6校が順次発表する。 都城泉ヶ丘高校生物部は4年前…続きを見る

（以下は、有尾両生類関連の発表のみの紹介です。酵母や森林、植物の研究は含まれていません。） 2016年8月21日　The 8th WORLD CONGRESS OF HERPETOLOGY（WCH8）Oral Presentation Development of Techniques for Captive Breeding of Endangered Salamanders，Hynobius…続きを見る

【交流会のスケジュール】ZOOMによるオンラインで開催します。 9:00～9:50　ZOOMへの接続の確認 10:00～10:20　発表①岐阜県立岐阜高等学校生物部 「守れ！ふるさとのヤマトサンショウウオ・13年間の活動記録」 10:20～10:30　ディスカッション 10:30～11:00　講義①南九州大学教授教養教育センター・秋山繁治 「イモリ属の北限に生きるアカハライモリの繁殖戦略（秋から…続きを見る