生命科学コース2年生の「実践英語」の授業で学校飼育動物をテーマにディベートをするということで、問題を考えるための背景的知識や体験を授業「生命」でフォローした。具体的には、出身小学校の飼育動物の訪問調査、野生化したペット（アカミミガメ）の捕獲調査、家畜動物を使った解剖実習や観察、学校飼育動物を研究テーマにしている心理学者の解説、獣医師のアドバイスなどを盛り込んだ。以下の日程で実施した。
4月13日 第１回 学校周辺でのカメの捕獲（本校教諭：秋山繁治）
4月20日 第２回 岡山県の小学校の学校飼育動物の調査結果のまとめ（本校教諭：秋山繁治）
5月10日 第３回 カメの調査実習（愛知学泉大学：矢部 隆）
5月11日 第４回 動物行動の調査方法（福山大学：渡辺伸一）
5月18日 愛５回 学校飼育動物の在り方（内閣府日本学術会議 中島由佳）
6月1日 第６回 ブタの生殖器官の観察（神戸大学：MONIRUZZAMAN）
6月8日 第７回 ニワトリの初期発生の観察（首都大学東京：福田公子）
6月15日 第８回 学校飼育動物についてのディベート
6月19日 第９回 ニワトリの生殖器官の観察（広島大学：吉村幸則）
6月22日 第10回 学校飼育動物について（やまね動物病院：山根辰朗）
6月26日 （公開授業）科学英語研修会・ディベートを取り入れた授業を公開
